陶行知：家長每天6個“一分鐘”，為孩子的生命添一分光彩！
教育家陶行知說過：“教人要從小教起。幼兒比如幼苗，培養得宜，方能發芽滋長，否則幼年受了損傷，即不夭折，也難成材?！苯逃獜男∽銎?，從生活點滴做起，讓我們每天留出6個“一分鐘”，給孩子足夠的關愛、尊重和引導，幫助孩子成長！
一分鐘傾聽
陶行知說：“人人都說小孩小，小孩人小心不小，你若以為小孩小，你比小孩還要小?！辈灰偸歉改刚f，孩子聽，不要總以為“孩子還小，他還不懂”。其實，從孩子懂事起，就知道父母的喜怒哀樂。每天一分鐘，換一個角度，走進孩子的世界，傾聽一下他們的呼聲。這對培養孩子的社交能力大有裨益。用心傾聽，你就會發現，其實他們都懂！
一分鐘示愛
陶行知曾說：“愛是一種偉大的力量，沒有愛就沒有教育”“您不可輕視小孩子的情感......”愛與陪伴，是父母最應該給予孩子的。每天一分鐘，跟孩子交流，多摸摸他的頭，給他最溫暖的擁抱，讓他知道你是多么的愛他。不要在公共場合罵孩子，別總是抱怨他的成績，剝奪他的愛好... ...愛孩子，請給他足夠的愛和尊重。
一分鐘參與
陶行知說：“行動是老子，知識是兒子，創造是孫子?！迸Πl現你和孩子共同喜歡的事情，增進與孩子的情感交流。孩子也想要探尋大人們的世界，并參與其中。每天一分鐘，讓孩子參與家庭事務中，尊重孩子的主體地位，多聽取他的意見，并盡可能達到共識。當然，參與過程中，應尊重與引導并重，不能什么都順著孩子。
一分鐘贊美
陶行知的一位朋友，因為孩子把一塊新買的金表拆壞了，狠狠揍了孩子一頓。
陶行知聽聞說道：“你打掉了一個‘愛迪生’?！彼H自到朋友家，帶那個小孩到修表店，孩子十分興奮，眼睛一眨不眨地看師傅修表。每個孩子都有他獨特的優點，不要從父母的角度看待孩子的優劣。每天一分鐘，發現孩子的優點并恰當的贊美。這樣，“愛迪生”才不會被打跑.
一分鐘鼓勵
陶行知說：“教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子?！币淮卧谖錆h大學演講，陶行知從箱子里拿出一只大公雞和一把米。他按住公雞的頭，掰開嘴，大公雞拼命掙扎，就是不肯吃米。陶先生松開手，自己后退幾步，大公雞就開始自己吃起米來。
每個孩子都是一個天使，別把孩子和鄰居家的孩子做比較。教育就像喂雞一樣，把知識硬灌給孩子，他是不情愿學的。每天一分鐘鼓勵孩子，使他充滿自信，激發孩子的學習興趣。
一分鐘矯正
每天一分鐘，修正孩子生活中的不當行為，如欺負小朋友或者過分吝嗇等。在“矯正”中，首先應弄清孩子行為的原因，其次要講究教育的方式。
一次，陶行知見一個男孩打同學，便阻止他并叫他到辦公室。見到男孩，陶行知拿出一粒糖說：“獎勵你，你比我先到辦公室?！蹦泻⒉桓姨ь^。陶行知又拿出一粒糖：“我阻止你，你就住手了，說明你尊重我?！蹦泻⑦t疑的接過糖。陶先生接著說：“據我了解，你打同學是因為他欺負女生，你很有正義感，再獎勵你一顆糖?！蹦泻⒖蘖?，說：“校長我錯了，同學再不對，我也不能打人?！碧招ｉL笑著說：“你已認錯了，再獎勵你一塊糖！”
和學校教育相比，家庭教育的重要性更不可忽視。天底下沒有能隨隨便便成功的家長，讓我們一起堅持每天6個“一分鐘”，做孩子最好的老師！
