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              表揚的力量

               

              作者: 來源: 錄入者:admin 發布時間:2022年02月18日

              生活中我們每個人都希望得到別人的表揚和贊美,表揚是一種肯定,一種鼓勵,孩子們更是喜歡得到老師的表揚和鼓勵,每位孩子都有優缺點,作為老師要善于發現孩子的閃光點,也許一次小小的贊美,就能激發孩子的上進心,也會慢慢改掉身上的缺點。

              靜靜“霖霖打我了,”靜靜“霖霖又離開椅子了”靜靜“霖霖不站隊在亂跑”每天都會發生這種報告的現象,針對霖霖這種行為我們老師每天也對霖霖進行引導,但是效果不是太好,沒過多久霖霖就又控制不住自己了,于是我就對琳琳媽媽進行了溝通,從霖霖媽媽那里得知,孩子從小爺爺奶奶帶著,上幼兒園才由爸爸媽媽照顧,在家里爺爺奶奶比較溺愛,孩子提什么要求家里人就盡量滿足,在加上在教育孩子方面家庭成員要求不一致,導致孩子在幼兒園出現一些壞毛病。對于孩子的情況,我們三位老師也進行了分析想了一些方法,孩子的性格比較外向,活動中有些小自由,規則意識需要老師的引導,我們要細心觀察孩子的行為,當孩子做錯事情時耐心的引導給他說哪些事情是不對的,應該怎樣做小朋友才愿意給他做朋友,大家才會更喜歡他等之類的話,老師也要多發現孩子的閃光點,做的好的方面要及時的在大家面前表揚。及時與家長進行溝通,家園配合一致,經過

              近段的觀察孩子又了一定的進步,孩子們報告的現象少了,有時也能控制住自己的行為,主動承認錯誤。

              戶外活動時間到了,孩子們有序的站好隊出去做游戲了,寶貝也能在老師的提醒下排好隊,今天孩子們玩的是大型玩具,我講完要求后孩子們就有序的進行游戲了,有玩滑滑梯的、有玩攀爬游戲的、有在和同伴追逐玩游戲的,孩子們玩的很開心,這時寶貝在滑滑梯上一會兒上去一會兒滑下去開心得不得了,不一會兒依依從寶貝身邊跑了過來,不小心摔倒了,霖霖看到后立馬把依依扶了起來“你沒事吧,疼不疼”當時我就給琳琳豎起了大拇指,回到教室后我在小朋友面前表揚了霖霖,“主動幫助小朋友,以后你會交到更多朋友的,加油寶貝!”寶貝害羞的點了點頭,近段發現有很多同伴也愿意和霖霖玩了,通過這件事情小朋友報告霖霖的現象少了,在規則意識方面也有了很大進步,相信寶貝在各方面表現會越來越棒的?!安皇锹斆鞯暮⒆映J鼙頁P,而是表揚能使孩子聰明?!辈灰邌菸覀兊谋頁P,我們要經常使用表揚,善于使用表揚,用欣賞的眼光去看待孩子,用動聽的語言去贊揚孩子,讓他們享受被關注、被呵護的幸福教育。

              ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?于曉靜


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