? ??班上的孩子已經來園一個月了，通過一個月的相處了解，大部分孩子的情況都已基本觀察了解清楚。班上有一個寶貝小名叫麥子，從麥子剛入園到現在觀察到他一天在班上說話不足5句。生活中遇到什么事情總是看著你，你的眼神如果很快撲捉到并看向他，他就咧著嘴巴看著你。如果你沒注意到，等過一會看向他時他就眼圈紅紅的看著你，就是不說話。需要你走過去一直問才會和你說幾個字。向其家長了解情景，家長反饋說麥子在家說話，但是說的都是河南話，從來沒說過普通話。另外在家孩子遇到什么事情一般情況下還沒說保姆都知道他要干什么，所以在家話也不是太多?？粗鴮氊愡@個樣子我很著急，如果是我的孩子我可不能讓他這樣發展下去?；叵胍郧坝龅降倪@種案例，根據《指南》中所講幼兒初期是口語發展的重要時期，培養幼兒表達交流，幫忙幼兒在語言表述中認識周圍事物，對促進他們的智力發展具有重要的意義。所以培養小班幼兒表達交流是十分必要的事。于是我們三人商定采取了以下措施：
????首先，從生活上多關心幫忙他，與他多親近，逐漸消除他對幼兒園教師和小朋友的一些陌生感。另外在園里家里都給他營造說普通話的氛圍。每一天入園時，都會熱情的與他打招呼，抱抱他，親切的同他談話，并詢問他:“今天誰送你來的呀？”“這件衣服真好看，是誰買的?”等等，使他覺得我們像家人一樣在乎他，沒有忽視他的存在。
????其次，在許多事情上，對他一視同仁，比如在點名的時候，也一樣要求他說:“到!”上課的時候，也常常會問問他，“麥子，你懂了嗎?”“麥子，你來回答?！泵看谓帖溩哟┮路?，疊衣服的時候，也會悄悄的和他說上幾句悄悄話，和他談談，逐漸的拉近了彼此的距離，慢慢的麥子愿意說幾句話了。每天早上來園也能夠回應老師喊：“教師早上好了?！笨粗狞c滴的提高，心里很欣慰。
??另外與家園之間的聯系、溝通。麥子一向是爺爺接送的，在家庭教育問題上，我覺得父母親給予他的教育不夠突出。家長對孩子說話本事這方面的問題也不夠重視，所以我利用放學，微信和家長溝通，給他們建議方法，一是要堅持和孩子說普通話。二是生活中孩子遇到什么事情，讓孩子說出來再去幫他。三是多帶帶孩子增加溝通的次數時間。四是帶孩子走出家去和其他小伙伴接觸接觸等等。希望通過老師和家長的有效溝通交流，能一起努力幫麥子擺脫不敢說、不愛說的惡性循環。
????在教育孩子問題上我一直相信只要我們真心的付出，孩子定會得到更好的發展。俗語說:“醫者，父母心”，其實:“師者，何嘗不是父母心呢”！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??小一班?宋文杰
