上學時，因為自己不善言語而害怕在眾人面前大膽的表現自己。經過老師的勵，自我加壓、錯煉自己的普通、參加學校組織的各種口語活動.語言的表達水平明顯提高許多。做為幼心教師，語言表達與溝通是我們的基本功，在與幼心相處的十幾年中,我收獲著快樂和幸福，源自于對工作中的從容談定,還有一顆幽默的心。
幽默,不僅是一種教育表情。幽默教育,讓我們更多的是關注子的心理健康,讓教育的表情像盛開的花一樣燦爛。
上學時,一位老師告訴我:腦默感是可以培養的，而如何培養從哪些角度培養，也是我一直探鎖嘗試，幽默能減輕心理壓力和精神壓力,也是一種對工作生活的態度。它是積極、樂觀與機智的，在聽上海、南京老師組織的優質課時,讓我感受到了她們的幽默與孩子互動中的機智。比如:教育男孩子:你們了要謙讓女生哦，為大更受歡迎的!尿褲子時說:你的褲子出汗了。對于睡覺前不去小便的孩子,可以說:太空里可是沒有地方上廁所的、、、、、
幽默的老師會讓孩子感到快樂，她們了風趣的語幽默的動作和樂觀的態度，會潛潛移默化的影響和感染到孩子、家長和同事。幽默的表達方式可以從語言、加作、材料方面考慮,可以從教學活動生活活動方面展現。教師要提高自己的文化修養,充滿教育智慧,適時度地運用幽默,不可吧幽默變成對他人的挖君諷刺。
在學習中，讓我有了嘗試幽默的興趣,但這需要我不斷的堅持,幽默可以在改變我們的生活，更可以運用到我們的教育話動中.讓自己首先成為孩子喜歡的幽默型考師，學習更多的幽默去感染我們的孩子們，希望不久的某日能有更多的幽默的孩子。在幽默的天地里讓智慧開花!
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?李娜
